為了積極推進(jìn)新時(shí)代素質(zhì)教育，關(guān)注和加強(qiáng)學(xué)生心理健康，提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和心理健康成長(zhǎng)，在校德育部的組織下，綿陽(yáng)市御營(yíng)小學(xué)各班近期開展了心理健康主題班隊(duì)課。
小學(xué)生正處于人生的啟蒙階段，心智發(fā)育不成熟，心理的內(nèi)部穩(wěn)定性較差。面對(duì)成長(zhǎng)的困惑、學(xué)業(yè)的逐漸繁重以及近年來疫情防控工作對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響，孩子們可能產(chǎn)生一些負(fù)面的心理情緒或不良的行為習(xí)慣。針對(duì)不同年段學(xué)生的心理特點(diǎn)，各班班主任開展了不同主題的心理健康課題。如：“構(gòu)建和諧校園，讓心靈充滿陽(yáng)光”、“學(xué)會(huì)交往，和諧相處”，“聆聽心靈聲音，放飛快樂心情”、“真愛自我、善待他人”等。
孩子們通過分享身邊的故事、講述自己的感受、老師的案例講解、趣味心理測(cè)試等形式，在活動(dòng)中疏解壓力、釋放心情，學(xué)會(huì)了理性的面對(duì)學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和積極處理不良情緒，養(yǎng)成健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。
此次心理健康主題班隊(duì)課，提高了學(xué)生的心理健康意識(shí)水平，增強(qiáng)了學(xué)生的心理健康保護(hù)意識(shí)。今后我校還將開展更多形式多樣、豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)，為創(chuàng)建省級(jí)心理健康文明示范學(xué)校做好積極準(zhǔn)備!
(魏琳)
