為充分發(fā)揮教育聯(lián)盟的協(xié)作聚力作用，推動(dòng)校際間教師的共研共學(xué)、共同成長(zhǎng)，潼川中學(xué)聯(lián)盟五所成員學(xué)校于10月16日—19日以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為依托，陸續(xù)開展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、地理、生物學(xué)科聯(lián)盟教研活動(dòng)。
活動(dòng)采用互動(dòng)課堂模式，在各學(xué)校“三個(gè)課堂”教室進(jìn)行。教研活動(dòng)中，首先由聯(lián)盟各成員學(xué)校推薦優(yōu)秀教師進(jìn)行“同課異構(gòu)”課堂展示，授課教師利用各自學(xué)校的“三個(gè)課堂”資源設(shè)備執(zhí)教，其余學(xué)校教師則在自己學(xué)校通過(guò)“云端”聽(tīng)課。
共享課堂。課堂上，授課教師們神采飛揚(yáng)，各顯身手，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，尋找解決問(wèn)題的有效策略，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。在老師的指導(dǎo)下，孩子們積極思考，踴躍發(fā)言，重點(diǎn)難點(diǎn)不斷突破，一堂堂精彩的課例呈現(xiàn)在老師們的面前，得到大家不時(shí)的稱贊與掌聲。
共研教學(xué)。在研訓(xùn)階段，聯(lián)盟學(xué)科專家教師進(jìn)行了“云端”評(píng)課。深入細(xì)致的分析點(diǎn)評(píng)，既包含對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)和教學(xué)態(tài)度的評(píng)價(jià)，也包含對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、提問(wèn)方式、師生交流互動(dòng)、教材處理等方面的建議。點(diǎn)評(píng)結(jié)束，聯(lián)盟各個(gè)學(xué)科教師們?cè)?ldquo;云端”暢所欲言、見(jiàn)仁見(jiàn)智，在熱烈的研討氛圍中探討提高課堂效益的有效方法。
共學(xué)課標(biāo)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》確立的教育目標(biāo)和內(nèi)容，有利于教師樹立新的教學(xué)觀，更好的指導(dǎo)教師組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，有利于課堂實(shí)施過(guò)程和結(jié)果的評(píng)價(jià)，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育改革。與過(guò)去的教研活動(dòng)不同，此次系列教研活動(dòng)增加了對(duì)各學(xué)科2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)的集中學(xué)習(xí)，與三臺(tái)縣教師教學(xué)基本功大賽的要求相結(jié)合，聯(lián)合各學(xué)科專家教師進(jìn)行“云端”培訓(xùn)，帶領(lǐng)大家一起深入解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，觸動(dòng)了老師們?cè)诮逃^、教學(xué)觀、課程觀、知識(shí)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀等方面全新的體會(huì)和感悟，增強(qiáng)了今后工作的針對(duì)性和方向性。
共同發(fā)展。聯(lián)盟聚力握指成拳，研訓(xùn)深耕教無(wú)止境。此輪教研活動(dòng)的順利開展，是在本期教學(xué)黃金時(shí)段聯(lián)盟教學(xué)研訓(xùn)意識(shí)提升方面的又一次集中碰撞，各學(xué)科教師紛紛表示教無(wú)止境，唯有共研方以致遠(yuǎn)。相信聯(lián)盟成員學(xué)校一定會(huì)凝聚共識(shí)、集思廣益、群策群力，真正實(shí)現(xiàn)資源共享、教育互通、合作共贏，推動(dòng)聯(lián)盟教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。（張安勤）
