近日，安州區(qū)花荄鎮(zhèn)興仁小學結(jié)合本校實際開展了一系列的心理健康教育活動，幫助學生獲取心理健康的初步知識，引導(dǎo)主動管理消極情緒，合理有效應(yīng)對壓力，保持個人內(nèi)部的心理和諧。
心理健康教育老師組織了4---6年級的心理健康教育問卷，及時篩查心理問題的學生，掌握學生心理健康狀況。
德育處根據(jù)班主任老師提供的心理問題學生名單建立了臺賬，由學校兼職心理健康老師對學生進行個案輔導(dǎo)，再與班主任一起對學生進行了家訪，有效的掌握這個學生的心理變化的原因，以便及時干預(yù)。
德育處組織各班開展了以“珍愛生命，安全第一”為主題的班會活動，對于出現(xiàn)明顯情緒問題，沉迷電子產(chǎn)品或行為偏差等情況的學生，提供干預(yù)性心理輔導(dǎo)，協(xié)助其回歸正常的學習。
該校開展了以“家校合力齊心育人，聚愛攜手共筑未來”為主題的家校聯(lián)系工作會，會上學校心理健康教育兼職老師給家長們上了一節(jié)生動的心理健康團輔課，讓家長們親自體驗了孩子們在學習過程中存在的問題與學習過程中的樂趣。也讓家長明白了心理健康教育在家庭教育中的重要作用，從而多關(guān)注，陪伴自己的孩子，讓孩子心里陽光，健康成長。
該校承擔心理健康教育的老師也積極的在各班開展團輔課，教育學生用積極樂觀的態(tài)度豐富自己的人生，不斷發(fā)展自己的健康人格，也讓學生明白了只有具備良好的心理素質(zhì)才能為社會、為國家奉獻自己的聰明才智。
該校相關(guān)負責人表示，通過開展一系列的心理健康教育活動，幫助學生正確地認識了自己，排除了心理困擾，培養(yǎng)了樂觀向上的心理品質(zhì)，為同學們健康快樂地學習和生活提供了有力保障。(蔣國蘭 黃友勇)
編輯：郭成
