為幫助幼兒順利度過幼小銜接期，漢語啟蒙，趣味識(shí)字。近日,綿陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和公園路幼兒園聯(lián)合開展了以“繪本閱讀中，幼兒前識(shí)字核心經(jīng)驗(yàn)提升專題研討”為主題的幼小銜接教研活動(dòng)。
活動(dòng)開展前，在綿陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)張琴主任的悉心指導(dǎo)下，優(yōu)秀語文教師何海菱、任靜認(rèn)真準(zhǔn)備，精心挑選繪本。針對(duì)大班孩子主要以讀圖為主的閱讀特點(diǎn)，從家人和感興趣的動(dòng)物入手，選擇了語言詼諧幽默、想象生動(dòng)有趣的故事繪本---《我家是動(dòng)物園》。備課、研討、修改......每個(gè)環(huán)節(jié)一絲不茍，希望能讓參加活動(dòng)的老師們有所啟發(fā)。
活動(dòng)當(dāng)天，何海菱帶來了一堂生動(dòng)精彩的繪本識(shí)字課——《我家是動(dòng)物園》。
何老師親切的教態(tài)、鼓勵(lì)的語言、開放式的提問深深吸引著大班的孩子們，40分鐘的課堂時(shí)間，孩子們?nèi)陶J(rèn)真專注、積極思考、想象豐富、大膽表達(dá)。
?接著，任靜老師以《想象猜測(cè)，快樂識(shí)字》為題，進(jìn)行了交流分享。任老師從這堂繪本課的教學(xué)設(shè)計(jì)、幼小繪本的教學(xué)區(qū)別，以及如何促進(jìn)幼兒前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)提升、詞匯量增加等方面進(jìn)行了具體的交流。實(shí)驗(yàn)小學(xué)豐富多彩的閱讀活動(dòng)和行之有效的識(shí)字策略，讓在座的老師們贊嘆不已。
隨后，大家就“閱讀識(shí)字習(xí)慣培養(yǎng)”、“識(shí)字與閱讀的關(guān)系”、“孩子閱讀能力培養(yǎng)”等問題進(jìn)行了集體探討，大家一致認(rèn)為：繪本閱讀是提升幼兒識(shí)字興趣的有效方式。在閱讀中培養(yǎng)孩子的想象能力和表達(dá)能力更能激發(fā)孩子們閱讀識(shí)字興趣，通過閱讀到“悅”讀再到“越”讀。
該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，開展此次研討活動(dòng)，充分展現(xiàn)了實(shí)小老師認(rèn)真踏實(shí)、深入鉆研的工作態(tài)度；實(shí)現(xiàn)了幼小教學(xué)的合力共育成長。讓幼兒園大班的孩子們對(duì)小學(xué)授課模式有了初步的感受，激起了他們對(duì)識(shí)字的興趣和向往，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的閱讀識(shí)字基礎(chǔ)，得到了參會(huì)老師的高度評(píng)價(jià)。（任靜 何海菱 黃友勇 ）
