原標(biāo)題：盞盞明燈耀鄉(xiāng)村 照亮孩子成長(zhǎng)路
——我市加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
近年來，我市堅(jiān)持以習(xí)近平總書記關(guān)于教育發(fā)展的一系列重要指示為指導(dǎo)，堅(jiān)持推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，通過教師引進(jìn)、培育、流轉(zhuǎn)的綜合機(jī)制，不斷加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，努力讓鄉(xiāng)村教師安下心、扎下根，從而縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)教育公平。
引
人才招引 為教師隊(duì)伍注入新動(dòng)能
新學(xué)期開學(xué)，三臺(tái)縣石安鎮(zhèn)石安中學(xué)迎來了5位新老師，馮鈺婷就是其中之一。她順利通過筆試和面試，憑借優(yōu)異的成績(jī)和扎實(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)功底，從今年報(bào)名的兩百多位特崗教師中脫穎而出。
優(yōu)秀新老師的及時(shí)補(bǔ)充，讓石安中學(xué)的校長(zhǎng)陳國(guó)勇心里更踏實(shí)了。“特崗教師的加入不僅是‘及時(shí)雨’，更為我們整個(gè)教師隊(duì)伍增加了新動(dòng)能。”陳國(guó)勇告訴記者，鄉(xiāng)村教師流動(dòng)性較大，近幾年學(xué)校陸續(xù)來了不少特崗教師，他們整體素質(zhì)高、能力強(qiáng)，在省市的賽課中取得不少好成績(jī)，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的的認(rèn)可。
為了讓新教師盡快上手，暑期里馮鈺婷和其他新老師參加了線上和線下培訓(xùn)，縣教體局安排名優(yōu)教師對(duì)新老師們進(jìn)行了師德師風(fēng)教育和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。到校后，石安中學(xué)又派經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任與他們結(jié)對(duì)，幫助他們盡快走上正軌。
除了業(yè)務(wù)上的幫助，學(xué)校還給新老師們安排了教師宿舍，提供床、衣柜、書桌、熱水器等?？粗鴾剀暗?ldquo;小家”，馮鈺婷說：“這么好的條件，我一定安心在這里‘扎根’，盡最大努力把學(xué)生教好。”
拋出“橄欖枝”，吸引八方才。近三年來，我市結(jié)合各地各校學(xué)科教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和學(xué)科崗位緊缺情況，梳理上報(bào)緊缺人才數(shù)量，高質(zhì)量完成了特崗教師招聘工作，面向省內(nèi)外招聘特崗教師664名。通過系統(tǒng)性的入職教師培養(yǎng)機(jī)制，幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)為教壇新秀及骨干教師，有效改善了我市農(nóng)村教師隊(duì)伍年齡、學(xué)科、學(xué)歷結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步加強(qiáng)了農(nóng)村師資力量。
2022年至2023年，我市投入資金3000多萬(wàn)元，提升改造教師周轉(zhuǎn)房1506套。通過改善鄉(xiāng)村教師的居住環(huán)境，增強(qiáng)教師幸福指數(shù)，讓鄉(xiāng)村教師不僅引得來，還留得住。
育
全科培養(yǎng) 讓教師隊(duì)伍強(qiáng)起來
鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)既要在“引”上做文章，又要在“育”上下功夫。
“小小蠟筆穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗，小朋友們多歡喜……”在江油市河口鎮(zhèn)中心小學(xué)校三年級(jí)的教室里，傳來了歡快的鋼琴聲，教師何媛媛正在教孩子們一首新歌?？粗⒆觽冋J(rèn)真的模樣，何媛媛備感欣慰——半年前的小愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
今年初，本是語(yǔ)文教師的何媛媛參加了我市全科教師培育工程，在四川幼兒師范高等專科學(xué)校進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一學(xué)期的音樂學(xué)科脫產(chǎn)培訓(xùn)。“當(dāng)鋼琴聲響起，我的導(dǎo)師邊談邊唱童謠的時(shí)候，我就想一定要好好學(xué)，回去要給班上的孩子們上一節(jié)有鋼琴伴奏的音樂課。”
在培訓(xùn)的過程中，何媛媛和另外49名來自我市各地的鄉(xiāng)村教師被分為五組，每組配有兩名導(dǎo)師和一名助教，以沉浸式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式參與培訓(xùn)。從周一到周五，他們每天的課程滿滿當(dāng)當(dāng)，包括音樂基本嘗試與基礎(chǔ)訓(xùn)練、鋼琴即興伴奏基礎(chǔ)、聲樂訓(xùn)練與教學(xué)等內(nèi)容。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，何媛媛順利通過考核。當(dāng)再次回到河口鎮(zhèn)中心小學(xué)，她除了教語(yǔ)文，還參與學(xué)校音樂學(xué)科的教學(xué)。
何媛媛告訴記者，全科培養(yǎng)讓她具備了跨學(xué)科教學(xué)的能力，更加堅(jiān)定扎根鄉(xiāng)村的理想。未來，她將用音樂帶孩子們認(rèn)識(shí)外面更大的世界。
市教體局師培科相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，全科教師培育工程旨在讓更多老師扎根鄉(xiāng)村，解決鄉(xiāng)村師資結(jié)構(gòu)性缺員、跨學(xué)科教學(xué)能力不足等問題。今年春季我市首次啟動(dòng)這項(xiàng)工程，以后三年還將輪流開設(shè)美術(shù)、體育、科學(xué)等學(xué)科培訓(xùn)班，幫助鄉(xiāng)村青年教師成為具備跨學(xué)科教學(xué)能力的優(yōu)秀教師，讓鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍逐步強(qiáng)起來。
轉(zhuǎn)
交流輪崗 讓教師隊(duì)伍流動(dòng)起來
這一學(xué)期，我市啟動(dòng)了新一輪的校長(zhǎng)、教師交流輪崗，比例也由原來的10%提高到15%。作為加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、優(yōu)化區(qū)域教育資源配置的重要抓手，校長(zhǎng)、教師交流輪崗的成效日益凸顯。
高新區(qū)火炬實(shí)驗(yàn)小學(xué)是城區(qū)的一所名優(yōu)學(xué)校，優(yōu)質(zhì)的教育受到學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞。該區(qū)的另一所百年老校——創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于永興鎮(zhèn)，因?yàn)槎喾矫嬉蛩氐挠绊?，面臨生源流失等問題。
為了實(shí)現(xiàn)全區(qū)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，幫助這所百年老校重新煥發(fā)生機(jī)，2021年春，高新區(qū)啟動(dòng)新一輪校長(zhǎng)交流輪崗工作，校長(zhǎng)陳梅從火炬實(shí)小交流輪崗到創(chuàng)新實(shí)小。
上任以后，陳梅對(duì)學(xué)校進(jìn)行了大刀闊斧的改革。經(jīng)過兩年的努力，創(chuàng)新實(shí)小迎來了質(zhì)的飛躍。2022年末，該校首次榮獲綿陽(yáng)市義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)特等獎(jiǎng)。今年秋季開學(xué)，學(xué)校一年級(jí)由原來的6個(gè)班新增到12個(gè)班，報(bào)名人數(shù)創(chuàng)下新高。
“交流輪崗能夠優(yōu)化農(nóng)村師資配置，不斷夯實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育，進(jìn)一步激活了農(nóng)村學(xué)校教育生態(tài)。”市教體局有關(guān)負(fù)責(zé)人說道。
記者了解到，除交流輪崗?fù)?，我市還全面推行“縣管校聘”改革，讓老師由“學(xué)校人”成為“系統(tǒng)人”;實(shí)施農(nóng)村、城市優(yōu)秀校長(zhǎng)“雙向交流”，并將交流輪崗作為教師職稱評(píng)定的重要條件，以加大優(yōu)質(zhì)資源對(duì)農(nóng)村的覆蓋。
強(qiáng)教必先強(qiáng)師。市教體局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，鄉(xiāng)村教育振興重在鄉(xiāng)村教師高質(zhì)量發(fā)展，未來，我市將加大對(duì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的傾斜和支持力度，完善鄉(xiāng)村教師待遇保障機(jī)制，不斷改善鄉(xiāng)村教師教學(xué)條件，讓他們有更多歸屬感、獲得感與成就感，努力締造一支素質(zhì)優(yōu)良扎根鄉(xiāng)村的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。（綿報(bào)融媒記者 藍(lán)怡）
編輯：郭成
