石馬小學開展教育科研培訓
发稿时间：2023-09-19 11:44
来源：
綿陽新聞網(wǎng)
近幾年來，不少青年教師陸續(xù)加入石馬小學，石馬小學的青年教師約占總數(shù)的四分之三，為了促進青年教師快速成長，促進學校的教育科研走向深入，促進學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，9月15日，石馬小學開展了教育科研培訓。
學校分管教育科研的趙紅副校長以《青年教師的成長路徑》為題，提出青年教師的成長勢在必行，為了使學生盡快受益，青年教師必須盡快成長，靜心成長。學校為青年教師搭建了三級遞進的研修模式，即個人提升、再借助同伴和集體的力量，實現(xiàn)階梯式的成長。其中學校開展的集體備課、同課異構、學校論壇、評課議課、不定時的教研活動等形式，有助于跳出個人有限的視覺，在集體智慧的碰撞中激發(fā)更多的靈感。所以，每一位青年教師一定要充分準備，積極參與，實現(xiàn)新的成長。而個人提升是成長的核心和基礎，要在三環(huán)十問中進行追問和反思，抓實抓細備課、上課、作業(yè)三個核心環(huán)節(jié)，提升課堂效益，提升學生的學科素養(yǎng)。通過課后反思、隨記、日志、小專題研究、教育敘事等形式積累梳理，進行自我審視、自我調(diào)整和自我建構，從而實現(xiàn)成長的目標。（趙紅）
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