一場秋雨,淅淅瀝瀝落下一地花瓣美景,引發(fā)了大班組幼兒的思考,這是什么花?它叫什么名字?于是,一個微課程悄然生成。
首先,小朋友們開始了熱烈的討論,探究這種花的名字,她們在老師、家長的幫助下借助多方資源,探索、了解、認識,最終知道它叫“紫薇花”。卻有人提出質(zhì)疑,覺得它應(yīng)該叫“紫荊花”,所以孩子們又開始了辯論賽,她們各抒己見表述“紫薇花”與“紫荊花”的區(qū)別,最后發(fā)現(xiàn)它們的葉子、花朵顏色都有著細微的差別,而幼兒園中的花名為“紫薇花”。
之后,孩子們開始思考如何將美麗的花留下來,于是,又滋生了用花瓣制作標(biāo)本書簽,和紫薇花合影留念等活動。
最后,有孩子還發(fā)現(xiàn)了該園紫薇花的與眾不同,四顆紫薇花樹兩兩相交、互相環(huán)抱,像團結(jié)友愛的小伙伴,像最愛她們的爸爸媽媽,更像呵護包容她們的老師們!
?。ɡ铠P 黃友勇)