為了深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，夯實教師半日活動組織與教育教學(xué)基本功，推動教師專業(yè)化成長，同時營造教師間相互學(xué)習(xí)、交流合作的濃厚氛圍，2024年10月至11月，安州區(qū)桑棗鎮(zhèn)幼兒園分別組織開展了以“精研細磨 凝智共進”為主題的2024年秋四級教師課程教學(xué)展示與半日活動。
2024年10月，該園開展了為期兩周的教師半日組織活動。本次半日活動組織觀摩共有18位教師參與，重點圍繞半日活動安排、保教人員配合、幼兒保育細節(jié)等內(nèi)容。半日活動組織結(jié)束后，各年級組及時開展復(fù)盤梳理，并以全園教師集中研討的形式進行反饋與建議。楊雪老師參與其中并說到：“在觀摩中，我學(xué)習(xí)了其他班級的優(yōu)點;在思考中，我反思了自己半日活動組織的不足，思考了以后改進的方向。”
2024年11月，四級教師課程展示活動也如期舉行，本次活動共計15位教師參與?；顒又校蠋焸兂浞挚紤]幼兒年齡特點，內(nèi)容涵蓋五大領(lǐng)域，巧妙利用身邊的環(huán)境，有效利用多媒體PPT課件、直觀的教具，點燃了孩子的學(xué)習(xí)激情;或用游戲與科學(xué)實驗操作的形式，來激發(fā)孩子們的好奇心，讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。
活動最后，該園園長張京艷也從不同的角度對每一位教師進行了詳細的點評，充分肯定了老師們組織活動的智慧，同時強調(diào)了課程要源于幼兒，關(guān)注幼兒的興趣、經(jīng)驗和需要，希望大家以此為契機，在之后的教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)與探索。
張京艷表示，下一步，我園將繼續(xù)采用不同方式展開各類教學(xué)活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為孩子們的成長提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。(向玖璋 黃友勇)
