為了進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的歷史文化教育，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，12月16日，綿陽(yáng)市圖書館走進(jìn)了游仙區(qū)建華小學(xué)，開展了以“流動(dòng)書香潤(rùn)?quán)l(xiāng)村”為主題的2024年秋“詩(shī)意校園”系列活動(dòng)。本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了專業(yè)講師為孩子們帶來了一場(chǎng)別開生面的歐陽(yáng)修詩(shī)歌導(dǎo)讀課，旨在讓孩子們通過與詩(shī)人“交朋友”，深入了解歐陽(yáng)修的愛國(guó)情懷。
活動(dòng)過程
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，講師首先開展了詩(shī)詞大賽，引導(dǎo)孩子們積極參與到課堂之中。其次介紹了歐陽(yáng)修的生平事跡和文學(xué)成就，特別是他在北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)中的領(lǐng)袖地位。隨后，講師引導(dǎo)孩子們借助注釋認(rèn)真朗讀了歐陽(yáng)修的幾首代表作，如《醉翁亭記》中的經(jīng)典段落。
愛國(guó)情懷探討
在導(dǎo)讀課的基礎(chǔ)上，講師引導(dǎo)孩子們探討歐陽(yáng)修的愛國(guó)情懷。通過分析歐陽(yáng)修的詩(shī)歌內(nèi)容，孩子們了解到他對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的深厚感情，以及他在政治生涯中始終堅(jiān)持正義、為民請(qǐng)命的品質(zhì)。講師還鼓勵(lì)孩子們思考自己在學(xué)習(xí)和生活中如何踐行愛國(guó)情懷，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
為了增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性，講師還設(shè)計(jì)了多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。例如，讓孩子們分組朗誦歐陽(yáng)修的詩(shī)歌;讓孩子們結(jié)合注釋勾畫出可以體現(xiàn)歐陽(yáng)修愛國(guó)情懷的詩(shī)句，并分享給其他同學(xué)。這些環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)意義
一方面，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。通過開展本次活動(dòng)，孩子們不僅了解了歐陽(yáng)修的詩(shī)歌和愛國(guó)情懷，還深刻感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。這有助于激發(fā)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另一方面，培養(yǎng)愛國(guó)情懷。歐陽(yáng)修的愛國(guó)情懷是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。通過本次活動(dòng)，孩子們更加深刻地理解了愛國(guó)情懷的內(nèi)涵和意義，也更加堅(jiān)定了為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量的決心和信念。
該校校長(zhǎng)鄧旖旎表示，此次活動(dòng)是一次成功的嘗試，不僅讓孩子們了解了歐陽(yáng)修的詩(shī)歌和愛國(guó)情懷，還激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，培養(yǎng)了他們的愛國(guó)情懷和閱讀能力。相信在未來的日子里，綿陽(yáng)市圖書館還將繼續(xù)為鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們帶來更多精彩的活動(dòng)和閱讀資源，讓知識(shí)的種子在鄉(xiāng)村大地上生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。(袁靜怡 黃友勇)
