12月13日，綿陽(yáng)市開元實(shí)驗(yàn)幼兒園接待了“2024國(guó)省教師培訓(xùn)廣元市統(tǒng)籌實(shí)施項(xiàng)目幼兒園骨干教師第二階段培訓(xùn)”的70余名幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師到園觀摩交流，參與此次活動(dòng)的還有來(lái)自樂山市、綿陽(yáng)市的幼兒園骨干教師。此次活動(dòng)以“聚焦地域資源開發(fā) 綿廣攜手共話成長(zhǎng)”為主題。
綿陽(yáng)市開元實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)劉朝霞作《“靈動(dòng)”辦園思想下的幼兒園課程建設(shè)思考》的主題分享。她介紹了幼兒園50余年的發(fā)展歷程和靈動(dòng)辦園思想的探索實(shí)踐。該園堅(jiān)持追隨兒童發(fā)展，動(dòng)態(tài)優(yōu)化課程內(nèi)容，持續(xù)10余年深化入學(xué)準(zhǔn)備教育研究，最終形成《入學(xué)準(zhǔn)備教育的園本實(shí)踐》成果并在區(qū)域內(nèi)外推廣應(yīng)用，為參培老師的入學(xué)準(zhǔn)備教育提供了新的視角和可操作的范本。
開實(shí)幼李文英老師通過《園本課程建構(gòu)的實(shí)踐——探尋富樂山》案例，展現(xiàn)了將家鄉(xiāng)文化融入主題活動(dòng)的創(chuàng)新路徑，在對(duì)我們周邊豐富地域特色資源的認(rèn)知探索中，使“我們的家鄉(xiāng)”具象化，激發(fā)孩子們熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的社會(huì)性情感。
彭煜佳老師帶來(lái)的教學(xué)活動(dòng)《“富樂山”安全宣講員》緊密圍繞孩子們所參與的富樂山研學(xué)活動(dòng)展開，通過情景重現(xiàn)的方式，帶領(lǐng)幼兒沉浸式回到富樂山研學(xué)場(chǎng)景，結(jié)合了地方資源和真實(shí)生活情境開展的安全教育活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了幼兒的安全防護(hù)意識(shí)和能力，同時(shí)也為老師們提供了新思考。
環(huán)境是會(huì)說(shuō)話的教育傳遞者。老師們走進(jìn)園所和班級(jí)，親身體驗(yàn)開實(shí)幼著眼于生活，挖掘地方資源，立足兒童視角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園本課程下幼兒活動(dòng)痕跡的有意義展示，感受環(huán)境的浸潤(rùn)和材料的有效互動(dòng)，充分感受了解該園“讓每一個(gè)孩子自然健康靈動(dòng)的成長(zhǎng)”的教育理念。
教以促進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。研討活動(dòng)聚焦于“地域資源下的園本資源建構(gòu)”，教師們通過深入探討交流，結(jié)合本地資源，共同探尋關(guān)于“劍門關(guān)”“豆腐宴”“富樂山”等地域資源的價(jià)值，在研討中預(yù)設(shè)構(gòu)建地域資源課程，為老師們?cè)趯?shí)際教學(xué)中地方資源課程開發(fā)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與啟示。
廣元市劍閣縣成教中心師培科長(zhǎng)王子涵作總結(jié)講話，她表示，本次活動(dòng)內(nèi)容聚焦地域資源，專業(yè)且全面，希望能對(duì)老師們有所啟發(fā)，愿大家能將所學(xué)所獲帶回幼兒園，充分挖掘本地地域資源，共同為學(xué)前教育質(zhì)量提升作出貢獻(xiàn)。
劉朝霞表示，本次培訓(xùn)研修活動(dòng)聚焦地域資源的開發(fā)和課程建設(shè)，通過看、聽、研、思，不僅為幼兒園課程建設(shè)提供了新的啟發(fā)和思路，更為綿廣兩地的園長(zhǎng)和骨干教師們提供了交流互鑒、共研共長(zhǎng)的平臺(tái)。我園將繼續(xù)不忘初心，堅(jiān)持開放辦園，用專業(yè)的熱情和務(wù)實(shí)的態(tài)度，與幼教同仁共學(xué)習(xí)、共發(fā)展、共進(jìn)步?！ ?陳麗娟 黃友勇)
