2024年5月，綿陽(yáng)市開元中學(xué)高2022級(jí)生物教研組圍繞生物學(xué)科的核心素養(yǎng)，精心籌備并順利開展了以“探索奧秘，奇妙生物”為主題的傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)展示暨現(xiàn)代生物技術(shù)最美思維導(dǎo)圖評(píng)選活動(dòng)，該校年級(jí)分管副校長(zhǎng)羅朝暉和年級(jí)主任趙海燕參與了活動(dòng)策劃。
學(xué)傳統(tǒng)發(fā)酵 樹文化自信
同學(xué)們利用“五一”假期時(shí)間，結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，自選發(fā)酵題材，自備原材料，制作了葡萄酒、腐乳、泡菜等傳統(tǒng)發(fā)酵食品。制作中，同學(xué)們?cè)跇?biāo)簽紙上寫明制作說(shuō)明并錄制制作視頻，最后將制作的成品帶到學(xué)校，參加年級(jí)展示評(píng)比，接受全校師生的品鑒。
同學(xué)們通過(guò)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)展示活動(dòng)將生物學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合起來(lái)，這不僅加深了同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)發(fā)酵食品的充分認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了同學(xué)們的動(dòng)手能力和探索精神，讓青年學(xué)生了解到我們博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定文化自信，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐教育中感受勞動(dòng)創(chuàng)造美的真諦，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在總結(jié)中前進(jìn)。
創(chuàng)新科技 靈動(dòng)思維
思維導(dǎo)圖是一種圖形與文字融為一體的思維工具，它運(yùn)用圖文并重的技巧，使主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，有效表達(dá)發(fā)散性思維。生物思維導(dǎo)圖則能進(jìn)一步結(jié)合生物的思維規(guī)律、學(xué)科規(guī)律，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的目的。
本次共收到思維導(dǎo)圖100余幅，同學(xué)們精心設(shè)計(jì)，用心繪制，主題包括細(xì)胞工程以及基因工程等現(xiàn)代生物技術(shù)的核心主干知識(shí)，參賽作品布局合理，內(nèi)容充實(shí)，層級(jí)科學(xué)，充分體現(xiàn)了生物學(xué)科的特色。同學(xué)們將紛繁復(fù)雜的生物學(xué)知識(shí)用簡(jiǎn)潔清晰的思維導(dǎo)圖串聯(lián)起來(lái)，便于相互交流、討論，快速挖掘出各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，這既加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，還鍛煉了學(xué)生的發(fā)散思維和邏輯思維能力，從而幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
經(jīng)過(guò)評(píng)委老師們公平公正的評(píng)選，兩大活動(dòng)分別評(píng)選出特等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。
該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)開展本次活動(dòng)，讓同學(xué)們深刻感受到生物學(xué)科的無(wú)窮魅力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)新精神等起到了積極的推動(dòng)作用。此次活動(dòng)雖已落幕，但在本次活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀作品與創(chuàng)意，將繼續(xù)激發(fā)同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)與生活中勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)和更多的收獲。(陳宇 廖波 黃友勇)
