□ 韓永強（平武）
不知不覺間，父親離開人世間已經(jīng)一年有余。但對于我來說，父親從未離開，父親的愛也從未離開。
父親快40歲才得了我，“皇帝愛長子、百姓愛幺兒”，他異常疼愛我，甚至到了溺愛的地步。幾歲時，我聞見鄰居家燉雞的香味，垂..
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□ 張景川（綿陽）
一條古蜀道演繹金牛傳說，
一座富樂山打開三國史冊，
東津古渡李白杜甫對酒當歌，
西蜀子云亭千年看你精彩一刻。
一條躍進路電子時代開拓，
一座科技城輝映祖國山河，
軍民融合長虹九洲產(chǎn)..
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□ 何仁君（綿陽）
一只蝶，從春光
從花蕊上
寫一部生死戀
夏日嘈雜在暴雨和蟬的樂隊
一小塊風，禮節(jié)性地
走進秋的果香
雪，輕悄悄地落下
象似在睜眼與閉目之間
蝶，出版了日與夜
..
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□嚴顯勇(游仙)
在祖國版圖的西南淺丘地帶，有一條溪水，長約百里，以花命名，稱作芙蓉溪。
千百年來，純潔嬌艷的醉芙蓉與宛轉清亮的溪水顧盼生輝，見證了百里花溪和兩岸芙蓉的悠悠歲月。自隋末唐初，芙蓉溪便是綿州城郊的風景游樂區(qū)，被譽為“巴..
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□周云海（上海）
看戰(zhàn)爭影視劇，時常看到一小隊人馬在一場遭遇戰(zhàn)中陷入重圍，怎么辦，是扔下受傷無法行走的戰(zhàn)友立刻快速突圍？還是背負重傷的戰(zhàn)友一起緩慢突圍？
留下重傷員，意味著犧牲；背負重傷員一起突圍，可能會有更多的戰(zhàn)友犧牲，甚至全部犧牲..
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□江劍鳴（平武）
每逢教師節(jié)，我都想起小學老師們。伏秀珍老師教我一年級語文，當班主任。我們磨刀河人“伏”“胡”不分。當時，學校里還有一個姓胡的男老師。家長們找hu老師，都成了找fu老師，常常把兩人搞混淆，得說清楚男女。她那時20..
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□石鑒明（綿陽）
遙望西蜀藍天，碧空萬里豎長劍。
人道此城，日月同輝，星光燦爛。
龍門高峙，涪江奔流，氣吞河山。
贊九院英雄，風洞情懷，驚雷炸，電光閃。
軍民融合創(chuàng)新，..
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□王培芳（北川）
山川茫茫，江河湯湯；
世代景仰，赫赫禹王。
千年風霜，千里風光，
我的習慣是笑對滄桑。
大地搖晃，大難天降，
我的..
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□姜維彬（瀘州）
幾十年了，那兒
還是林場，漸漸荒蕪的草
很多時候，葉子飽含著
風的味道，長江邊的上溪
龍眼，從心甜到外
上溪，是水碼頭
上溪龍眼，不會因為
荒草，就不碩果累累了
躲在樹..
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□逐夢雁（三臺）
又是一夜暴雨
不見了螞蟻的頑強
飛蛾的奮勇
自然的力量周而復始
毀滅重生
山石的棱角被這場暴雨
沖刷得如此圓潤
歲月的洪流?
..
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